2018年“中央一号”文件全面实施乡村振兴战略。为适应乡村振兴国家重大战略需求，同年1月，江西农业大学联合北京大学中国农业政策研究中心等国家级高端智库，共建江西省乡村振兴战略研究院。依托江西省乡村振兴战略研究院，2020年6月，江西农业大学经济管理学院从农林经济管理专业2019级本科生范围内选拔25名优秀学生组建首届“乡村振兴实验班”。根据“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”五大主题分成五个小组，通过理论专题学习、社会实践服务、科学研究创新等方式，同时纳入政府职能部门、产业企业、高校、研究机构联合培养，构建了“政产学研”四位一体协同模式进行人才培养。开班至今，三年学习期满，“乡村振兴实验班”成效初步显现：首届“乡村振兴实验班”共25人，中共党员20名，占比80%；国家英语四级通过率100%；国家英语六级通过率92%；就业率100%，其中保研、考研升学共13人，升学率为52%，有多名同学进入中国人民大学、中国农业大学、暨南大学、华中农业大学、西北农林科技大学等双一流高校深造；考公上岸5人，企业就业5人。
首届乡村振兴实验班组建以来，班主任及其小组指导老师团队以立德树人为根本，以强农兴农为己任，将“五育并举”嵌入“三全育人”中，致力于培育懂农业、爱农村、爱农民的新型人才，以真挚的感情服务“三农”和“乡村振兴”，取得了显著成效，为“乡村振兴实验班”的进一步发展提供了宝贵的经验。
班级组织建设保障有力。班级组建开始，学院即成立了工作领导小组与临时党支部，配备了班主任、班长、临时党支部书记和支委，为班级运行提供了坚实的组织保障。通过组织同学们设计班级Logo、班徽、班旗、开通班级微信公众号、制作班级通讯录、拍摄班级合影等方式，培养了学生的集体归属感和集体荣誉感，增强了班级凝聚力。班级还改革建立完善了会议制度、讲座考勤制度、请假制度、评比考核制度、建言献策制度、监督制度等，修订完善了《农林经济管理专业“乡村振兴班”考核管理办法》，提升了班级管理的制度化水平。
理论专题学习平稳推进。为不断提升实验班学生理论水平与专业能力，学院不定期邀请国内著名专家学者开展理论讲座论坛，开展了包括农村发展、农业经济、乡村振兴、调查研究等二十余个主题交流讲座，提升了同学们的农经理论知识储备。同学们通过坚持自学和集中学习相结合、书本学习和交流学习相结合、理论学习与业务学习相结合、专家讲座与专题研讨相结合的学习形式，不断增强了自身的思想素质、专业素养和科研能力。
社会实践服务多点开花。为探索乡村振兴发展道路，讲好乡村振兴故事，实验班指导老师利用寒暑假期间，分组带领班级成员组成实践团队，赴于都、高安、修水、万载、芦溪等十余个县（市、区）开展服务实践，进行调查研究，形成了乡村振兴班数据库，撰写各类调研报告与心得体会50余篇，提升了学生对乡村、农村的熟知度，提升了学生发现问题、钻研问题、解决问题的能力，为江西全面推进乡村振兴贡献“江农方案”与“江农智慧”。
科学研究创新可圈可点。乡村振兴实验班着重培养学生的创新创业、调查研究、科学研究能力，在创新创业立项、论文发表、调研大赛等方面取得了不俗的成绩。据不完全统计，该班学生获批结项2021年立项大学生创新创业项目省级立项1项；以第一作者撰写发表论文1篇，以第二作者撰写发表论文3篇；并且在第四届“乡村振兴”高峰论坛暨“乡村人才振兴与乡村建设行动”学术研讨会、第六届“鄱湖论坛”上，多位同学作论文分享并获得奖项；第九届“华创杯”调查分析大赛上，获得一等奖、二等奖、三等奖各2项。
立足新起点，踏上新征程。乡村振兴实验班将继续围绕立德树人根本任务，厚植学生爱农情怀，多措并举推进政产学研协同育人，提升人才培养质量，继续培养更多“一懂两爱”新型“三农”人才，为农业强国建设、全面推进乡村振兴战略贡献更多力量。
供稿：廖冰 编辑：王建平 审核：郭军海